Luisa Diez

Luisa Fernanda Díez Echavarría, MSc, PhD

Investigadora Asociada

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Introducción

Luisa Fernanda Díez Echavarría es investigadora asociada de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia. Es Ingeniera Administradora (2014), Magíster en Ingeniería – Ingeniería de Sistemas (2016) y Doctora en Ingeniería – Sistemas e Informática (2024), títulos otorgados por la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín. Su trayectoria académica ha estado enfocada en la investigación aplicada al análisis de sistemas complejos y la integración de enfoques computacionales para el estudio de dinámicas sociales y ecológicas.

Intereses de investigación

Sus principales áreas de interés incluyen el modelamiento y simulación de sistemas, con un énfasis particular en los sistemas socio-ecológicos. Ha trabajado en temas relacionados con la gobernanza territorial, los servicios ecosistémicos, la modelación basada en agentes y el análisis de esquemas de toma de decisiones colectivas, todo ello orientado a comprender y predecir el comportamiento de sistemas complejos en contextos ambientales y sociales.

Proyectos

Publicaciones académicas

2024

Serna Montoya, L. A., Duarte Grisales, L. S., Orozco Zapata, V., & Díez-Echavarría, L. (2024). Sesgo hacia el presente y estructura de capital en micro, pequeñas y medianas empresas de economías emergentes. Revista de Ciencias Sociales, 30(2), 218–232. Disponible en: https://doi.org/10.31876/rcs.v30i2.41901

2023

Díez-Echavarría, L., Gutiérrez-Gutiérrez, G., & Ríos-Echeverri, D. C. (2023). Competitive dynamics between physical and virtual markets in multiplex networks. Periodica Polytechnica Social and Management Sciences, 31(1), 63–73. Disponible en: https://doi.org/10.3311/PPso.17935

Díez-Echavarría, L. F., Ríos-Echeverri, D. C., Hoyos-Estrada, C. H., & Benjumea-Arias, J. F. (2023). Análisis de clúster de predios proveedores de servicios ambientales para implementar un esquema de pagos urbano. Desenvolvimento e Meio Ambiente, 61. Disponible en: https://doi.org/10.5380/dma.v61i0.79253

Díez-Echavarría, L., Villegas-Palacio, C., Arango-Aramburo, S., & Ezzine-de-Blas, D. (2023). Decoupling in governance: The land governance network in a region of the Colombian Andes. Land Use Policy, 133, 106880. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.landusepol.2023.106880

2022

Cadavid, L., Díez-Echavarría, L. F., & Valencia-Arias, A. (2022). Does heterogeneity operationalization matter to model the diffusion phenomena. IEEE Latin America Transactions, 20(4), 599–607. Disponible en: https://doi.org/10.1109/TLA.2022.9675465

2021

Domínguez Balmaceda, C. M., Díez Echavarría, L., & Saldarriaga Isaza, A. (2021). Selección de instrumentos económicos para incentivar el reciclaje de residuos de la construcción y demolición. Luna Azul, (53), 1–19. Disponible en: https://doi.org/10.17151/luaz.2021.53.1

Díez-Echavarría, L., & Ríos-Echeverri, D. C. (2021). Dynamics of participation in payment for urban environmental services schemes: Analysis of the intention. Economía Agraria y Recursos Naturales - Agricultural and Resource Economics, 21(1), 165–183. Disponible en: hhttps://doi.org/10.7201/earn.2021.01.07

2020

Arango-Aramburo, S., Veysey, J., Martínez-Jaramillo, J. E., Hejazi, M., Calvin, K., & Haas, J. (2020). Assessing the impacts of nationally appropriate mitigation actions through energy system simulation: A Colombian case. Energy Efficiency, 13, 17–32. Disponible en: https://doi.org/10.1007/s12053-019-09826-7

2018

Díez-Echavarría, L., Valencia, A., & Cadavid, L. (2018). Mobile learning on higher educational institutions: How to encourage it? Simulation approach. DYNA, 85(204), 325–333. Disponible en: https://doi.org/10.15446/dyna.v85n204.63221

2017

Díez, L. F., Valencia, A., & Bermúdez, J. (2017). Agent-based model for the analysis of technological acceptance of mobile learning. IEEE Latin America Transactions, 15(6), 1121–1127. Disponible en: https://doi.org/10.1109/TLA.2017.7932700

Cadavid, L., Díez-Echavarría, L., & Valencia, A. (2017). Spin-off activities at higher educational institutions: Performance implications from a modeling perspective. Journal of Developmental Entrepreneurship, 22(2), 1750013. Disponible en: https://doi.org/10.1142/S1084946717500133