¡Dos nuevas submodalidades para desarrollar trabajos de grado!

Emprendimiento y proyecto social: estas son dos nuevas alternativas de desarrollo y entrega de trabajos de grado para los estudiantes de pregrado de la Facultad de Minas. Con ellas se busca ampliar las posibilidades de investigación y ejecución de los estudios y, asimismo, generar un acercamiento de los saberes ingenieriles y los estudios sociales y de contexto.

Estas submodalidades responden a una cuestión fundamental para la formación en ingeniería en la actualidad ante los retos del mundo: ¿cómo se conecta el saber técnico con los entornos sociales, territoriales y productivos que aborda? Y su aprovechamiento surge de la lectura cuidadosa por parte del Consejo de Facultad del Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario.

“Cada vez se necesita más que los distintos profesionales estén estudiando ingeniería, entiendan que su labor profesional ocurrirá en el contexto social, comunitario, territorial, o sea que no están aislados”, declaró Valeria Castillo Franco, profesional de planeación y alineamiento para el egreso de la Unidad de Acceso, Permanencia y Egreso —UAPE—.

La modalidad de proyecto social propone que los estudiantes desarrollen un proyecto de ingeniería —desde cualquier programa de la Facultad— incorporando el análisis y la medición de sus impactos sociales. Según Castillo Franco, los estudiantes deben “identificar el saber técnico de su carrera y los efectos sociales en territorio, comunidad o grupos poblacionales, o, si el proyecto ya está en ejecución, identificar y medir lo que ya está pasando, sea positivo o negativo”.

Este enfoque responde a la concepción de la ingeniería insertada en sistemas complejos. Obras de infraestructura, proyectos energéticos o soluciones tecnológicas generan transformaciones que inciden en la sociedad, en ese sentido, “formar ingenieras e ingenieros trasciende lo puramente científico o técnico y se relaciona con la incidencia en el complejo sistema ecológico, social y político”, señaló Castillo Franco, en referencia al Manifiesto de Ingeniería para la Vida, que la Facultad ha adoptado como marco orientador.

Emprendimiento empresarial, la segunda submodalidad, responde al entorno territorial y a la oportunidad de brindar soluciones diversas a las necesidades y expectativas de la sociedad. Además, Medellín como distrito ​de Ciencia, Tecnología e Innovación, ofrece un ecosistema activo de emprendimiento que demanda profesionales capaces de transformar soluciones desde la ingeniería, en modelos de negocio vigentes.

Esta posibilidad no se limita a estudiantes que ya tengan un emprendimiento en marcha. Incluye el fortalecimiento de ideas de negocio, la validación de modelos y la exploración del emprendimiento como campo profesional, incluso dentro de organizaciones existentes a través del intraemprendimiento, desarrollando capacidades útiles y diferenciales para escenarios laborales con organizaciones públicas y privadas.

Ambas submodalidades tienen una regla común: todo TDG debe contar con la dirección de un docente de planta, y su desarrollo se acuerda entre estudiante y director o directora. Con la decisión del Consejo de Facultad de aprovechar estas submodalidades de TDG, se fortalece la visión de un estudiantado que tenga opciones para desplegar sus conocimientos e imaginarse en diferentes rutas de desarrollo profesional luego de egresar: “Tener más alternativas de trabajo de grado facilita el egreso exitoso de los estudiantes y evita que queden supeditados a una o dos opciones”, aseguró Castillo Franco. Así, el proyecto social y el emprendimiento empresarial son apuestas por una ingeniería conectada con la vida real y en diálogo con el entorno.